En esta sesión trabajamos por aprendizaje cooperativo con
una previa explicación.
El aprendizaje cooperativo consiste en crear grupos base en los
que se va a hacer el desarrollo de la actividad, y dentro de ese grupo base se
divide la información entre los integrantes, por ejemplo parte 1, parte 2 y
parte 3. Cada persona tiene que hacer su parte, leer el texto que le toque si
lo hay, contestar preguntas, etc. Para después ponerlo en común con las demás
personas que están trabajando la misma parte. En esa pequeña reunión se pondrán
en común las ideas, aspectos y conclusiones a las que se han llegado haciendo
dicha parte del trabajo para que al ponerlas en común de nuevo con el grupo
base esté más completo y elaborado. Y por último, cada persona que conforma el
grupo base se vuelve a reunir para completar el trabajo, explicándoles a los
otros integrantes lo que han hecho y así terminar el trabajo.
En clase practicamos esta metodología, nos dividimos en
grupos de tres personas, en mi caso, fui parte del grupo D y me tocó hacer la
primera parte. Nos reunimos todos los que teníamos que hacer la primera parte
de cada grupo y pusimos en común lo que habíamos leído, de esta forma pude ver
algunas conclusiones que a primera vista no se me ocurrieron, es una forma
distinta de trabajar en la que no se aprecia la competición sino en el que se
comparten las ideas y conocimientos de cada uno
para que el trabajo esté lo más completo posible. Luego volvimos a
nuestro grupo base y explicamos cada una nuestra parte, algo bastante positivo,
en mi opinión, porque nos hablamos de igual a igual sabiendo que cada una va a
tener que cambiar el rol de emisor a receptor.
Uno de los inconvenientes que veo a esta metodología es que
una de las partes sea ambigua y sin la ayuda del profesor va a ser más difícil
explicárselo a los compañeros de grupo, arrastrando esa ambigüedad a sus demás
compañeros.
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