Martes, 3 de Marzo

   Hoy hemos hecho un debate sobre la nueva ley LOMCE, nos hemos dividido en tres grupos, uno a favor, otro en contra y un último grupo de jueces que dirigía el debate haciendo preguntas y al final decidía qué grupo ganaba.

   El debate ha comenzado con unas preguntas que ha lanzado el grupo de jueces ¿Es necesario un cambio? ¿Qué relación tiene la educación con la economía? A favor se defiende diciendo que es lógico que la educación se rija por la economía ya que hace nuestro modo de vida ¿Hay igualdad de oportunidades? En contra expone que no hay igualdad porque se quiere suprimir la educación pública por lo que no todos pueden permitirse pagar un colegio concertado o privado. Se habla sobre las asignaturas de libre configuración, de que en la otra ley se obligaba a ir al colegio público que tocara por distrito y ahora se puede elegir. También, el equipo en contra alega que todos los datos para cambiar la LOMCE se basan en los resultados del estudio de PISA, es decir para tener una “mejor imagen” ante los demás países y no para mejorar la educación de los niños.

   Se habla sobre los oficios, un médico puede ser barrendero pero un barrendero no puede ser médico. A los niños se les ponen obstáculos para pasar “niveles” para alcanzar el siguiente curso. Defienden que la LOMCE da segundas oportunidades a los que han abandonado los estudios.

   Empresas que o bien prefieren coger a las personas con carrera por tener más estudios o bien cogen a personas con ciclos formativos para que les salga más barato.

   España quiere implantar de una forma radical una ley parecida a la de Finlandia sin copiar todo el proceso para llegar a él.

   Por último, el grupo de jueces nos han explicado las pautas que han ido siguiendo para tomar una decisión sobre el grupo ganador, entre los que se encontraba la utilización de noticias actuales, las asignaturas, etc. Después de valorarlo ha ganado el equipo a favor.